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和諧的師生關系對于學生的成長與教育是非常有利的,作為教師每天都在跟學生交道,那么如何跟學生建立和諧的關系,就是一個很大的問題了,下面一起來看看。
如何建立和諧的師生關系?
一、用愛心接納每個孩子
教師要用心接納每一個孩子,不管他是聰明、駑鈍、整潔、邋遢、乖巧或淘氣,他都是一個真真實實的個體,需要被接納。只有老師用心接納了,孩子才能把上課當成一種享受,而樂意學習。
二、緩解學生的心理壓力
學生感到最痛苦的莫過于被人誤解,最快樂的莫過于被人了解。尤其新生的一代,從小在呵護中長大,有主見,敢發表,挫折的忍受力卻顯得偏低。一遇到困難,自我壓力很大,甚至有的學生處于一種緊張狀態,這種狀態若長時間得不到緩解,容易引起神經的抑制,造成認識和思維的閉合,從而產生厭學情緒。作為教師,要善于發現他們的進步,分享他們成功的喜悅,多提供讓學生體驗成功的機會,從而變壓力為動力。此外還要培養學生積極開朗的情緒,掃除內心的陰霾,建立自信心,增進解決問題的能力。
三、用誠心贊美鼓勵
當教師發現孩子有值得贊美的行為時,要把握時機,不管是用語言、肢體動作、眼神、表情還是評語,只要是真心誠意的,孩子必然感受深刻。一個學生,哪怕是班上學習最差、行為規范最差的學生,身上也一定有他的閃光點。只要細心你就會發現,調皮學生的閃光點是聰明;上課愛說話的學生的閃光點是活潑好動;老實學生的閃光點是能謙讓等等。教師應抓住他們的閃光點作為教育的切入點,通過對學生的贊美進行情感投資,打開學生心靈的閘門,教育自然得心應手。
四、專心傾聽
要會傾聽孩子們的每一個問題,每一句話語,善于捕捉每一個孩子身上的思維火花。只有傾聽,才能了解學生的個性和真實想法,才能捕捉到來自學生的信息,從而作出正確的判斷;只有傾聽,才能讓學生產生信任感,建立和諧的師生關系。
五、潛移默化的作用
其實教師日常的種種行為,學生都看在眼里。教師的一言一行對學生起著潛移默化的作用,會在學生心目中留下深刻的印記。身教重于言教,教師以自己的行為規范影響學生,利用自身的情感因素給學生樹立一個學習的楷模,給學生示范正確的行動導向。建立良好的教師形象,有助于學生的成長和學習。
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