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少兒口才

膽小的孩子學口才孩子學口才的好處

分類: 少兒口才 口才詞典 編輯 : 口才大全 發布 : 03-26

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膽小的孩子學口才_孩子學口才的好處
膽小的孩子學口才

造成膽小的原因是多方面的,一般的有以下幾種原因:

1、家長保護過度。

有些家長對孩子的保護過多過細,怕磕著、怕摔著、怕有任何不適意,總把孩子帶在身邊,形影不離,使孩子形成一種強烈的依賴心理和被保護意識。當孩子逐漸長大時,保護的慣性照樣持續,沒能根據孩子的能力發展適當“放飛”,結果是孩子離開大人就害怕。

2、孩子曾經被嚇唬,心理上留下陰影。

有的家長為了不讓孩子做某些事,就用狼啊、虎啊、鬼啊嚇唬孩子;大眾傳媒中的一些畫面、一些故事講了可怕的內容,或者生活中某些偶發事件,如著火、跑水等嚇著了孩子……這些經歷,在孩子心理上留下可怕的陰影,造成孩子膽小。

3、孩子交往太少,對陌生人和群體不適應。

有些孩子從小很少與人交往,除了父母、長輩,極少與同齡小朋友一起玩耍,極少有走親訪友的機會。這樣,使孩子交往能力萎縮,怕見生人,怕在眾人面前講話。

幫助寶寶克服膽小的方法

家長指導、幫助孩子克服膽小的毛病,應從以下幾方面入手

1、對孩子膽小問題有清楚的認識。

包括造成孩子膽小的原因,膽小的主要表現,膽小是可以轉變的,并樹立轉變孩子膽小的信心,認真設計具體措施,而不是簡單的說教。特別是家長要認識到自己的責任,從轉變自己的教育行為開始。

2、采取有針對性的教育措施。

孩子膽小,總有認識和行為兩方面的問題,因此,既要解決認識問題,又要解決行為訓練問題,二者相輔相成。

比如孩子不敢在生人面前或在班級里講話,要告訴孩子,只要想好了說什么、怎么說,大膽去說,任何人都是歡迎的。別的小朋友能做的事,你必能做到,而且能做得很好。孩子有準備地邁出第一步后,及時肯定,第二步、第三步就好辦了。

為了在客人面前說話,可以先教他準備幾句話,準備送茶送水,演練一下。當客人到了以后,鼓勵他照著去做。客人的表揚,對他的言行就是一種強化。幾次之后,就能大膽應酬了。

為了在班級大膽發言,可先請幾個與孩子關系較好的小朋友到家里來,練習講小故事,一人講一個。事先幫助孩子準備一個簡短故事,講了一次,下次就會勇敢一些。然后跟老師聯系,請老師在課堂上提問他,事先讓孩子準備好,回答之后,教師會表揚他,而且提出希望,下一次孩子就會躍躍欲試。也可以在孩子預習功課時,讓他寫出幾個不懂的問題上課提問。班上有聯歡活動時事先與老師聯系,讓孩子準備一個小節目,或者參加一個集體節目,得到鍛煉機會。

為了讓孩子培養自己辦事的膽量,可以選擇孩子能辦的一件事,告訴他應該怎樣辦。他自己不敢去辦,家長不妨陪他去,事情由孩子辦。由小事到較大的事,由簡單的事到較復雜的事,幾次下來,孩子的勇氣和能力都增強了。

總之,要針對孩子的問題,先講道理并鼓勵他,然后設計出具體的方案。只要家長下功夫,孩子膽小的問題是不難解決的。

1. 少兒口才訓練可以提高孩子的自學能力和運用其它學科知識的能力。

2. 少兒口才訓練可以培養孩子敢于當眾表達的膽量。

3. 少兒口才訓練可以提高孩子的記憶力,背誦演講稿與好文章越多,記性愈好。

4. 少兒口才訓練可以培養孩子優雅大方的氣質,心理比生理更早熟.待人接物更從容自然。

5. 少兒口才訓練可以提高孩子說話的連貫性與條理性,增強邏輯能力。

6. 少兒口才訓練可以激發孩子的思維與隨機應變的能力。

7. 少兒口才訓練可以增強孩子自信心。

8. 使孩子以后更容易進入管理層與領導崗位,更容易升官發財,同時擁有高度的社會責任感與中華之魂。

9. 少兒口才與當眾講話訓練可以克服恐懼感,改變孩子膽小害羞與內向的性格.

10. 少兒口才訓練可以培養孩子故事的編創能力,豐富想象力。

11. 少兒口才訓練可以培養孩子口腦協調的能力。

12. 少兒口才訓練可激發學生孩子的表現欲望,培養新興趣,有助于戒掉網癮與不良嗜好。

1 親子交談——多問一句,讓想象延伸

開心平時說什么,指認什么,我們通常會多問一句:“像什么?在干什么?”等。有一次開心指著我的毛衣領子說:“你的衣服是一條一條的!”我就 問:“像什么?”開心說:“像魚的尾巴!”“那么魚會干什么呢?”“在水里游泳!”長此以往,寶寶漸漸會在表述時自然地進行想象,他常常會說:“囡囡大便 了,大了個香蕉”、“紙頭飄起來了,像樹葉呢!”他的獨白語言變得相對更多、更豐富更有創意。

2 看電視——邊看邊說

開心很小就喜歡看電視。他看電視時,我們從不把他一個人丟下,趁機去做其他事情,而是在一旁陪伴他,并針對電視節目解說,提問,討論,幫助他利用電視媒體學習語言。

3 角色游戲——鍛煉對話表演

親子時光,我們常常一起玩角色游戲,如拿被子蒙起頭躲在里面玩“小兔和狼”的游戲,我當大灰狼,開心當兔子。

又如用廣告紙做個小拍子,玩“拍蚊子”游戲。開心當蚊子來叮我,我就一拍子“打死它”。我們分角色彼此對話表演,不同的主題,不斷加入的新情節,逐步滲透的新對白,寶寶在有趣的角色游戲中提高了語言表達能力。

4 家庭表演——提供復習的機會

家里的音響、話筒如今可發揮了大作用,開心本來不太愿意復習幼兒園教過的兒歌,現在我們只要一插話筒,一開音響,開心就躍躍欲試,自告奮勇來表演,從《滑滑梯》到《老師本領大》再到《五門開開》,每一首兒歌都朗誦得津津有味。復習兒歌也是幫助寶寶學習、記憶、運用語言的好方法。利用家庭表演的方 式既為寶寶提供了復習的機會,也鍛煉了寶寶的膽量。

在眾人面前侃侃而談是我們許多人的渴望,但是有些人卻并不能放任自如。想想看,在生活中,您是否有過以下的經歷?您是不是常常在一次交流完成后,為自己沒能完全表達出思想而感到有些遺憾?您是不是常常對能言善辯者感到羨慕,因自己的語言貧乏,不善辭令感到低人一籌?工作和交往中,當眾講話是機遇,更是挑戰。每逢這時,許多人心跳、臉紅、不知說什么或者怎么說。口才生澀造成表達欠缺充分完整,溝通和交往陷入尷尬境地,導致個人魅力受損,機會也就一閃而逝。

在社會工作與交往中的多次失敗使我們逐漸明白了:只會干,不會說,已經不符合當今社會發展的潮流。機會是均等的,但是善于把握機會并且能夠成功的人卻是不多的。那些善于表達和與人溝通的人就緊緊抓住了機會,在第一時間內表現出自己的聰明才干。世界上80%的財富和權勢掌握在20%的人手中,而那20%的人都是善于表達和溝通的人。以上的種種例子無不體現著口才的重要性。所以說,口才是人的第二張面孔。

口頭表達的優劣對以后語言的發展,對學生時代的學習以及未來的工作都會產生舉足輕重的影響。口頭表達的作用是非常巨大的,它為兒童學習社會經驗,形成道德品質提供了基礎。口頭表達能使孩子學習能力增強,對語言的運用能力和對他人語言的理解能力也能夠明顯提高,并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升,讓孩子勇于表現自己,培養孩子的領導力,有效增強兒童自信心,促進身心全面發展。所以,我們應該不失時機地抓緊對兒童口頭表達能力的培養與訓練。把握孩子的關鍵期進行教育。



< 孩子有必要學口才嗎_小孩學口才班有用嗎>孩子有必要學口才嗎_小孩學口才班有用嗎
孩子有必要學口才嗎

口才也許不是一個人成功的必要條件,但完全可以成為一個人成功的充分條件,因為當今社會,有口才的人必定是人才。所以,孩子在兒童時期適時地接收口才培訓,將對他們的一生產生深遠影響!

1.口才培訓可以鍛煉孩子的公眾表達能力。

2.口才培訓可以培養孩子的交際意識,提高孩子的交際能力。

3.口才培訓可以培養孩子良好的口語表達習慣。

4.口才培訓可以提高孩子的思維能力。

5.口才培訓可以提高孩子的寫作能力。

總之,近到升學面試,遠到面試上崗,孩子要想在日益激烈的社會競爭中脫穎而出,口才已成為一件不可或缺的武器。

孩子學習口才的普及性:

口才課程的教學目標不是培養語言天才,也不是為了培養專業的小朗誦家和小主持人,更不是為有表達障礙的孩子治病,而是幫助所有的適齡孩子,在他們自身語言表達基礎上提高語言表達能力,因為出色的語言表達能力和良好的語言表達習慣已成為每一個人生存于社會的必需!而事實上,一些發達國家也早已把“口語課”、“辯論課”、“演講課”等口才課程納入普及教育中,隨著人們對口才重要性的認識,不久的將來,口才也必將成為孩子們的必修課和基本功!

九大提升:

1 提高語言表達能力,能夠自信大膽的說話!

2 提高肢體協調能力,能夠自如的在舞臺上表演!

3 提高各項素質,包括想象力、創造力、模仿力、創造力等!

4 提高人際交往能力,社交能力,領導能力,組織能力!

5 提高藝術素養,陶冶情操!

6 提高閱讀及復述講故事的能力!

7 提高識字水平和即興口語表達能力!

8 提高孩子的思想道德,真真正正讓孩子學會禮儀、道德!

9 提高孩子的自主學習能力,獨立能力!卓美教育正是突出了戲劇性表演,融入式的教學模式,而且能讓孩子改變性格,更加獨立,有自信,這對于孩子的將來自然是非常好的幫助。

隨著社會的發展,少年兒童的早期教育越來越受到家長的重視,特別是在培養孩子的語言表達能力中,更多的家長開始尋求各種方法來鍛煉孩子的語言表達能 力,源自美國教育演說家的教學理念證明:如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力,便可以增強孩子的自信心,提高孩子的心理素質,對孩子的前途將產生非常大的影響。

口才是人素養、能力和智慧的一種綜合反映,好口才非常重要,而這恰恰是很多人的弱點所在,對于個性原本就相對內斂的中國人來說,傳統的教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個性的張揚,許多人在公共場合講話或與人溝通時,往往會心跳、緊張、不知所措,不知如何組織語言,以至于根本無法清晰的表達自己的意思,很多人以為缺乏自信而害怕,成為 公眾的焦點,因此失去了許多展示自我的寶貴機會,甚至與成功擦肩過。

幼兒園年齡階段兒童,因為年齡的關系在組織語言、表達語言方面有著生理及 心理上的不足,在家中特別是老年人代管孩子的家庭,很多家長忽略了和孩子進行心靈上語言溝通的活動,特別是在這個孩子階段重要的語言發展期,而更多的家長是找不到培養孩子的方式和方法,比如有的家長為了培養孩子講普通話,就盡可能的自己講普通話來引導孩子,其實這是很好的一種方式,至少是營造了一個語言環境,另外表情訓練、氣息訓練、大膽上臺、組織語言、表達語言、克服 緊張情緒等很多內容應是越早學習越好,家長的選擇早一步,孩子的成功近一步。只要用心,就有可能,只要開始,永遠不晚。

在日常生活中,我們經常可以接觸到有以下表現的孩子:

A、說話膽怯,不自信。

不敢在陌生人面前講話,家里來了客人躲在角落里一言不發,大氣不出,家長叫出來也躲躲閃閃;在班上不敢回答老師問題,更不敢向老師提出問題,甚至老師點名叫他回答問題,也難于開口,或者聲音細小,匆匆結束,造成孩子學習成績下降;在受小朋友欺負的時候不敢大聲講理,更不敢反抗,一味忍受,回家哭泣。

B、敢于表達,但表達不清

性格外向,敢于表達,思路不清,語言邏輯差。形容某事時顛三倒四、前言不搭后語,讓人無法琢磨清楚。在單獨面對公眾時,或者從容或者慷慨激昂或者慌張無措,手腳并用,擠眉弄眼,最喜歡無節制的使用“然后”或者“后來”等時間名詞。

如果家長能夠真正意識到口才培養的重要性,那就可以慎重的選擇一個培訓班,讓孩子在口才及心理發育方面得以全面的指導和培養。

1、語言表達力增強。通過訓練,使孩子達到當眾講話自信、吐字清晰、流利、孩子通過訓練后可以在學校或者更廣闊的舞臺上自如的主持及表演。

2、學習興趣提升。迅速提高專注力、記憶力、表現力、思維能力,顯示出高于同齡少兒的超長特征。促進寫作與對話的能力的提升,讓學生在興趣中說話,在快樂中學習。

1.兒童成年后要參加或主持活動、商務談判需要口才演講;接受采訪、鼓勵員工需要口才演講;凝聚人心、化解矛盾需要口才演講;宣傳動員、發表意見需要口才演講;匯報工作、競爭職位需要口才演講;工作述職、問題解釋需要口才演講;說明情況、介紹項目需要口才演講;自我推介、面試求職需要口才演講,這些都說明了口才的重要性.都需要雄辯的口才, “一言之辯勝于九鼎之寶,三寸之舌強于百萬之師,“一言道出了口才的重要性,語言是思維的外殼,口才是思維的手段,舌頭就是一把利劍,演說比打仗更具威力。現在成功人士都是靠一根舌頭打天下!所以,孩子從小很有必要學習口才。

2.好口才是一個人成功的象征,好口才是一個人智慧的反映,口才教育必須從少兒抓起。 隨著社會的發展,少年兒童的早期教育越來越受到家長的重視,特別是在培養孩子的語言表達能力中,更多的家長開始尋求各種方法來鍛煉孩子的語言表達能力,源自美國教育演說家的教學理念證明:如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強孩子的自信心,提高孩子的心理素質,對孩子的前途將產生非常大的影響。

3.人人需要好口才,口才是一生的財富,口才是人的素養、能力和智慧的一種綜合反映。 口才關乎人生的成敗得失,好口才非常重要,而這恰恰是很多人的弱點所在,對于個性原本就相對內斂的中國人來說,傳統的教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個性的張揚,許多人在公共場合講話或與人溝通時,往往會心跳、緊張、不知所措,不知如何組織語言,以至于根本無法清晰的表達自己的意思,很多人以為缺乏自信而害怕,成為公眾的焦點,因此失去了許多展示自我的寶貴機會,甚至與成功擦肩而過。



< 幼兒學口才的好處_孩子學口才的重要性>幼兒學口才的好處_孩子學口才的重要性
幼兒學口才的好處

在眾人面前侃侃而談是我們許多人的渴望,但是有些人卻并不能放任自如。想想看,在生活中,您是否有過以下的經歷?您是不是常常在一次交流完成后,為自己沒能完全表達出思想而感到有些遺憾?您是不是常常對能言善辯者感到羨慕,因自己的語言貧乏,不善辭令感到低人一籌?工作和交往中,當眾講話是機遇,更是挑戰。每逢這時,許多人心跳、臉紅、不知說什么或者怎么說。口才生澀造成表達欠缺充分完整,溝通和交往陷入尷尬境地,導致個人魅力受損,機會也就一閃而逝。

在社會工作與交往中的多次失敗使我們逐漸明白了:只會干,不會說,已經不符合當今社會發展的潮流。機會是均等的,但是善于把握機會并且能夠成功的人卻是不多的。那些善于表達和與人溝通的人就緊緊抓住了機會,在第一時間內表現出自己的聰明才干。世界上80%的財富和權勢掌握在20%的人手中,而那20%的人都是善于表達和溝通的人。以上的種種例子無不體現著口才的重要性。所以說,口才是人的第二張面孔。

口頭表達的優劣對以后語言的發展,對學生時代的學習以及未來的工作都會產生舉足輕重的影響。口頭表達的作用是非常巨大的,它為兒童學習社會經驗,形成道德品質提供了基礎。口頭表達能使孩子學習能力增強,對語言的運用能力和對他人語言的理解能力也能夠明顯提高,并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升,讓孩子勇于表現自己,培養孩子的領導力,有效增強兒童自信心,促進身心全面發展。所以,我們應該不失時機地抓緊對兒童口頭表達能力的培養與訓練。把握孩子的關鍵期進行教育。

1.兒童成年后要參加或主持活動、商務談判需要口才演講;接受采訪、鼓勵員工需要口才演講;凝聚人心、化解矛盾需要口才演講;宣傳動員、發表意見需要口才演講;匯報工作、競爭職位需要口才演講;工作述職、問題解釋需要口才演講;說明情況、介紹項目需要口才演講;自我推介、面試求職需要口才演講„„.這些都說明了口才的重要性.都需要雄辯的口才, “一言之辯勝于九鼎之寶,三寸之舌強于百萬之師,“一言道出了口才的重要性,語言是思維的外殼,口才是思維的手段,舌頭就是一把利劍,演說比打仗更具威力。現在成功人士都是靠一根舌頭打天下!所以,孩子從小很有必要學習口才。

2.人人需要好口才,口才是一生的財富,口才是人的素養、能力和智慧的一種綜合反映。 口才關乎人生的成敗得失,好口才非常重要,而這恰恰是很多人的弱點所在,對于個性原本就相對內斂的中國人來說,傳統的教育方式和民族特性又在一定程度上制約了個性的張揚,許多人在公共場合講話或與人溝通時,往往會心跳、緊張、不知所措,不知如何組織語言,以至于根本無法清晰的表達自己的意思,很多人以為缺乏自信而害怕,成為公眾的焦點,因此失去了許多展示自我的寶貴機會,甚至與成功擦肩而過。

3.好口才是一個人成功的象征,好口才是一個人智慧的反映,口才教育必須從少兒抓起。 隨著社會的發展,少年兒童的早期教育越來越受到家長的重視,特別是在培養孩子的語言表達能力中,更多的家長開始尋求各種方法來鍛煉孩子的語言表達能力,源自美國教育演說家的教學理念證明:如果從小鍛煉孩子的演講、解說、辯論、主持等能力便可以增強孩子的自信心,提高孩子的心理素質,對孩子的前途將產生非常大的影響。

1.學習口才能夠鍛煉孩子的語言表達能力,孩子在成長的過程中打好語言的基本功很重要,要讓孩子說標準話,說普通話,要讓孩子敢于表達自己的想法和觀點,有一些孩子因為小時候不敢說話,不善于說話,時間一長,就養成了一個封閉的性格,也就是所謂的內向的性格,孩子一方面會因為說話不標準而受到同學的恥笑,不敢發言;另一方面對自己缺乏自信,對于什么都不敢表達自己的觀點,束縛了孩子的成長空間,這樣對于孩子的發展是不利的,也是不公平的,一旦出現這種情況,那么再想改變,就很困難了。

2.學習口才可以增加孩子的自信,讓孩子在自信中找到快樂,找到成功,或許孩子小,還不知道什么是成功,但是他體驗到快樂,就是成功了,成功可以給孩子勇氣,可以給孩子豐富的想像力,可以改變孩子的性格,有的家長沒有看到孩子在語言方面的進步,但是孩子的進步是在不知不覺中改變的,融進了孩子成長的過程。

3.學習口才可以培養孩子豐富的想像力,處于幼兒這個年齡,正是大膽想象,敢于想象的時候,想像是最重要的能力。有些孩子不敢想像,或者不知道想像,通過學習口才,它在腦海中就會產生一種映像,這種映像既是有形的,又是無形的,既是抽象的,又是具體的,它決定孩子今后的創新能力,我們的未來是需要那種具有創新能力的人才,誰敢于創新,誰善于創新,誰就有廣闊的發展空間,學習口才可以培養豐富的想像力,能夠讓孩子敢于去想,善于去想,這種想象能力的培養是非常可貴的,是多少錢也買不來的,可以為孩子今后寫作文打下一個良好的基礎,提高孩子的綜合能力。

青少兒從小學習口才有哪些好處

孩子的年齡雖然小,也是一個“社會人”,需要和人交流溝通。當孩子展示自己的時候,給人的第一印象不會是唱歌,也不會是彈琴,而是語言。那么,語言的重要性不必多言。青少兒口才培訓中心的老師指出,學習口才,體會通過朗誦、故事、主持詞等形式,學習韻律、節奏、語音、語氣變化來表現不同情緒。并加入適當的肢體語言做輔助表演。鍛煉學員在公眾場合自我展示的信心和表現力,提高其語言表達能力。

1、糾正不良發音。

2、改善孩子膽小,靦腆,不自信,見生人不敢說話。

3、提高口頭表達能力,使孩子喜歡說話,大膽表達。

4、讓孩子表情豐富的朗誦和表演。

5、讓有語言天賦的孩子能得到更好的發揮和提高。



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